May. 5th, 2013

theoretiker: (that's me)
В жизни часто приходится наблюдать, как вполне интеллектуально развитые люди иногда начинают нести откровенную чушь, даже не удосужившись логически поразмыслить над собственными словами. Ключевое слово "иногда" - при обсуждении другой темы тот же человек может рассуждать вполне логично и аргументировано. Назовем это явление "временный паралич мозга". Поскольку явление широко и разнообразно распространено, то интересно подумать над его причинами... Сразу исключаем случаи прямого вранья с целью извлечь некоторую конкретную выгоду, а также ситуации "вранья непрямого" - это когда хочется "произвести впечатление", покрасоваться (в том числе и перед самим собой) и т. п.

Итак, у нас чушь будет генерироваться абсолютно бескорыстно и всё-такое... Правда, "всё-такое" от "непрямого вранья" иногда очень сложно отделить... Ну да ладно, мы будем рассматривать предельный случай.

Гипотеза, объясняющая данный эффект, заключается в том, что когнитивные процессы в мозгах наших сапиенсов могут быть организованы двумя существенно различными способами, причем это особо не будет сказываться на профессиональном интеллекте и образовании.

В первом случае когнитивные функции сильно завязаны на социум. Сапиенс учится для чего-то конкретного, нужного в дальнейшей жизни. Это конкретное может быть самым разным. В школе - "чтобы не огорчить маму" или "чтобы купили планшетник". В институте - "чтобы не выгнали и диплом дали". На работе - "чтобы зарплату прибавили". Причин могут быть тысячи, но все они связывают познающего сапиенса с чем-то в обществе, где он живет. Знания никогда здесь не являются самоцелью, а определяют своего рода "силовое поле" социума, в которое "погружен" сапиенс. И когнитивные функции нацелены на эффективное существование в этом социуме. А если нет конкретной необходимости нацеливаться, то в сознании будут функционировать паттерны, позаимствованные из этого же социума, и, в итоге - "паралич".

Во втором случае когнитивные функции завязаны на личность сапиенса. Сапиенс нашего второго сорта учится, потому что приятно и интересно. Чему-то учиться более приятно, чему-то менее, но в целом "всё интересно". Знания здесь самоценны, а не являются связкой между сапиенсом и социумом. И когнитивные функции можно нацеливать куда угодно - социум особо не держит.
Page generated Jul. 21st, 2017 04:28 am
Powered by Dreamwidth Studios